Despiezando estereotipos

 Hola Chicoos! Esta semana soy estratega y el objetivo principal es mejorar la organización del equipo y tener mucho más claro el reparto de tareas para que todo funcione de forma fluida. Los roles quedan distribuidos en Irene como IA Master, Raquel como Social Gamer, Noelia como Engager y Laura como Voz Crítica, y a partir de ahí debemos ir actualizando la columna semanal para llevar un seguimiento real del trabajo. Además, es importante empezar a definir cómo nos vamos a organizar en el MED, concretando responsabilidades y buscando un momento para reunirnos y dejar todo bien cerrado. En general, la idea es coordinarnos mejor, ser más constantes con los plazos y evitar desajustes en el trabajo del grupo. Imagen propia Irene (IA Master) – 9,6/10 Muy buen trabajo en la parte técnica y de organización de ideas. Ha aportado soluciones útiles y ha mantenido bastante claridad en las tareas. Podría mejorar un poco la comunicación en momentos clave para que el resto del equipo vaya aún m...

Hola Chicossss! En mi rol de esta semana soy IA-MASTER y he decidido jugar a El viaje de Elisa un videojuego que va mucho más allá de lo típico y que tiene bastante que ver con la Educación Social. Básicamente, el juego te mete en la vida de Elisa, una chica con Trastorno del Espectro Autista (TEA), y te hace vivir situaciones desde su punto de vista. No es solo jugar por jugar, sino que te obliga a entender cómo percibe ella el mundo, las dificultades que tiene y cómo se siente en momentos que para otras personas serían normales. Y ahí es donde entra el rollo de la “inteligencia artificial” o, mejor dicho, de las tecnologías educativas: crear experiencias que te ayuden a aprender desde dentro, no solo leyendo teoría.  (Imagen Propia) En este caso, la herramienta que se está utilizando es el propio videojuego, que funciona como un recurso educativo interactivo. Sirve para sensibilizar sobre el autismo, fomentar la empatía y hacer que la gente entienda mejor la diversidad. Y la verd...

 Hola Chicoooss! En esta semana me ha tocado ser voz critica y esta es mi reflexión. Vivimos totalmente conectados a la tecnología, pero no todos tenemos las mismas oportunidades en el mundo digital. Mientras algunas personas cuentan con buenos dispositivos, conexión estable y muchos recursos, otras tienen que apañarse con medios limitados, lo que crea la llamada brecha digital y afecta directamente al aprendizaje. Además, las redes sociales nos influyen más de lo que pensamos, ya que fomentan comparaciones constantes y pueden generar presión o inseguridad al mostrar solo una parte “perfecta” de la realidad. A esto se suman los algoritmos, que deciden lo que vemos y pueden encerrarnos en burbujas de información. Por eso es clave una educación digital que nos enseñe a pensar de forma crítica, usar bien la tecnología y entender que estar conectados no siempre significa estar en igualdad. Podcast. Voz-Crítica . En conclusión, la tecnología no es buena ni mala por sí misma, todo depend...

 Holaa Chicooss aquí os traigo mi Rol de Engager de esta semana Tu publicación mola porque conecta muy bien distintas formas de amor, desde lo más personal hasta lo social. Me parece interesante cómo pasas de momentos individuales, como conducir, a otros más compartidos como la amistad o la familia, y todo mantiene el mismo estilo elegante. También se puede relacionar con otras publicaciones del programa que hablan de los vínculos, pero en tu caso lo haces de forma más creativa y sensorial. Destaca sobre todo cómo unes lo cotidiano con algo más profundo, haciendo que todo tenga sentido dentro del mismo tema. En resumen, consigues enlazar bien las ideas y mostrar que el amor está en muchos ámbitos distintos, no solo en uno. Tu publicación está guay porque trata un tema muy real y cercano como el uso de las redes sociales. Me parece interesante que hayas incluido opiniones de distintas edades, porque eso le da más variedad y conecta con otras ideas del programa sobre cómo cada person...

  (Imagen propia) Hola Chicooos  hoy vengo a presentaros Eco  que es un videojuego de simulación y supervivencia multijugador desarrollado por  Strange Loop Games .  Empecé a jugar a Eco pensando que sería el típico juego de construir y ya está, pero nada que ver. Aquí todo lo que haces tiene consecuencias. Al principio me puse a talar árboles y a conseguir recursos como en cualquier juego, pero poco a poco el entorno empezó a cambiar: menos vegetación, menos animales… y me di cuenta de que la estaba liando sin querer.                                           (Imagen propia) (Imagen propia) Lo interesante es que el juego te obliga a pensar antes de actuar. Puedes avanzar y construir cosas más avanzadas, pero si lo haces sin control acabas contaminando y dañando el ecosistema. Me pasó justo eso por querer ir rápido, y tuve que parar y replantearme todo....

 Hola Chicoooss!! Esta semana he asumido el rol de Engager, encargándome de coordinar al equipo para que cada miembro cumpliera su función dentro de los plazos establecidos y de mantener un seguimiento continuo del trabajo para asegurar que todo avanzara de forma organizada. Para ello, he diseñado una micro estrategia digital basada en el uso de herramientas colaborativas como documentos compartidos y una distribución clara de tareas, lo que nos ha permitido trabajar de forma más eficiente y evitar desajustes en la entrega. Además, he realizado una evaluación del desempeño de cada integrante, destacando un rendimiento muy positivo en todos los casos:  Noelia (9,5)  Raquel (9,2)  Irene (9,7)  Laura (9,3) tanto por su implicación como por la calidad del trabajo realizado. En general, la estrategia aplicada ha funcionado bien, mejorando la comunicación y la coordinación del grupo, aunque aún podríamos optimizar la planificación previa para evitar algunos pequeños r...

    Inteligencia Artificial en primero de Educación Social: mi experiencia con Notebook Holaaa Chicosss! Cuando empecé el grado en Educación Social no imaginaba que una de las cosas que más iba a usar para estudiar sería una herramienta de Inteligencia Artificial. Siempre había escuchado hablar de la IA como algo muy tecnológico, lejano o incluso polémico. Pero este curso he tenido la oportunidad de probar NotebookLM , una herramienta desarrollada por Google , y me ha hecho reflexionar mucho sobre sus posibilidades… y también sobre sus riesgos. Quiero compartir aquí mi experiencia desde la mirada de alguien que acaba de empezar la carrera y que todavía está construyendo su identidad como futuro educador o educadora social.  Descubriendo Notebook Notebook funciona como un cuaderno digital al que puedes subir tus propios apuntes, artículos o documentos en PDF. A partir de ahí, la herramienta es capaz de resumir textos, explicarlos con palabras más sencillas, generar pregunt...

  Hacer este podcast me hizo ver las cosas diferente Cuando vi que tenía que hacer una crítica social en formato podcast, al principio no sabía muy bien qué tema elegir. Pero cuanto más lo pensaba, más claro lo tenía: quería hablar de la adicción a sustancias en 2026. No porque sea un tema “impactante”, sino porque es algo que está mucho más cerca de nosotros de lo que parece. ¿Por qué este tema? Vivimos con presión constante. Notas, futuro, trabajo, físico, redes sociales… todo el rato comparándonos con los demás. Y aunque no siempre se diga, eso cansa. Me di cuenta de que muchas veces cuando alguien consume, no es simplemente “porque quiere”, sino porque está saturado, ansioso o necesita escapar un poco. Y eso me hizo pensar que igual el problema no es solo la sustancia, sino lo que hay detrás. También quise relacionarlo con el mundo digital, porque hoy en día el consumo muchas veces se normaliza en redes. Ves memes, vídeos, historias… y parece algo sin importancia. Pero no...

HOLAAA EQUIPO 👀 Os voy a contar un poco qué pautas seguí para comentar vuestras publicaciones en Blogger dentro del programa. Primero, antes de comentar nada, me leía bien cada entrada intentando entender no solo lo que decía la persona, sino desde qué enfoque lo estaba diciendo. Es decir, intentaba conectar lo que escribíais con los temas que estamos trabajando en el programa de Educación Social, con las clases, con los debates y hasta con lo que otros compis habían publicado. No me quedaba solo en “me gusta” o “qué interesante”, sino que buscaba relacionarlo con conceptos que hemos visto, autores, situaciones reales o incluso con otras reflexiones del grupo. También intenté interactuar de forma reflexiva, no solo opinando por opinar. Si no estaba del todo de acuerdo con algo, lo decía pero con respeto, explicando por qué y aportando otra perspectiva. Y si algo me parecía muy potente, lo desarrollaba un poco más: añadía una idea, hacía una pregunta abierta o planteaba un ejemplo prác...

Captura de pantalla (Imagen propia)   Stop Disasters es un juego online creado por la ONU donde te pones en el papel de la persona responsable de planificar una ciudad antes de que ocurra un desastre natural. No se trata solo de “jugar”, sino de tomar decisiones estratégicas con un presupuesto limitado: dónde construir viviendas, qué infraestructuras reforzar, si invertir en sistemas de alerta temprana o en planes de evacuación. Puedes enfrentarte a escenarios como terremotos, tsunamis, inundaciones, huracanes o incendios forestales. Lo interesante es que el juego te deja ver las consecuencias reales de tus decisiones cuando finalmente ocurre el desastre. Si planificaste bien, los daños se reducen; si no, el impacto es mucho mayor. Captura de pantalla (Imagen propia) En el fondo, es una simulación bastante realista sobre cómo funciona la gestión del riesgo en la vida real.  En este caso yo elegí el tsunami y esta ha sido mi experiencia en el juego: Captura de pantalla (Image...