Rol Engager

HOLAAA EQUIPO 👀

Os voy a contar un poco qué pautas seguí para comentar vuestras publicaciones en Blogger dentro del programa.

Primero, antes de comentar nada, me leía bien cada entrada intentando entender no solo lo que decía la persona, sino desde qué enfoque lo estaba diciendo. Es decir, intentaba conectar lo que escribíais con los temas que estamos trabajando en el programa de Educación Social, con las clases, con los debates y hasta con lo que otros compis habían publicado. No me quedaba solo en “me gusta” o “qué interesante”, sino que buscaba relacionarlo con conceptos que hemos visto, autores, situaciones reales o incluso con otras reflexiones del grupo.

También intenté interactuar de forma reflexiva, no solo opinando por opinar. Si no estaba del todo de acuerdo con algo, lo decía pero con respeto, explicando por qué y aportando otra perspectiva. Y si algo me parecía muy potente, lo desarrollaba un poco más: añadía una idea, hacía una pregunta abierta o planteaba un ejemplo práctico para seguir ampliando el debate.

Otra cosa que tuve en cuenta fue conectar personas y discursos dentro del programa. Por ejemplo, si un compañero hablaba de IA y otro de exclusión social, intentaba ver si había un punto en común y lo mencionaba en el comentario, como diciendo: “Esto que planteas me recuerda a lo que comentó X sobre…”. Así no se quedan publicaciones sueltas, sino que vamos construyendo algo más colectivo.

Además, quise ser creativo en los comentarios. A veces lanzaba preguntas para que la persona pudiera profundizar más, otras veces proponía una situación hipotética relacionada con su tema, o incluso sugería cómo se podría aplicar su reflexión en un contexto real de intervención social.

He de aclarar que en la realización de esta tarea he usado la ayuda de Chat GPT para la redacción.

En resumen, intenté que mis comentarios no fueran solo una respuesta rápida, sino una pequeña aportación al proceso común que estamos construyendo como grupo. Porque al final no se trata solo de escribir nuestra entrada y ya, sino de aprender también a través de lo que piensan y sienten los demás.

Imagen propia (Enlace)

Imagen Propia

Imagen Propia (Enlace)

Imagen Propia

Imagen Propia (Enlace)

Imagen Propia

Imagen Propia

Imagen Propia (Enlace)

Imagen Propia

Imagen Propia (Enlace)

Os hago un pequeño resumen de lo que le comenté a cada uno, así en plan claro y directo.

A la compi del texto sobre IA y Educación Social, le dije que estaba muy bien estructurado y completo, pero que podía profundizar más en las limitaciones reales y añadir algo más personal para que no quedara tan teórico.

Al compañero/a del texto más poético sobre educación social, le destaqué que transmitía mucho y que la metáfora era potente, pero le señalé que estaba un poco idealizado y que faltaban ejemplos más concretos de la práctica real.

Al grupo de Radio Patio, les comenté que tenían mucha energía y que el humor funcionaba muy bien, pero que quizá las bromas internas podían despistar a quien no las entendiera y que podían concretar más qué iban a aportar como grupo.

A la compi del rol de Social Gamer, le dije que la idea estaba muy bien trabajada y que la actividad era interesante, pero que podía analizar el juego de forma más crítica y cuidar un poco más la redacción.

Y al último texto sobre el vídeo y la vocación, le comenté que transmitía mucha motivación y sensibilidad, pero que repetía algunas ideas y que estaría bien incluir alguna dificultad real de la profesión para equilibrarlo.

En general, intenté siempre reconocer lo positivo primero y luego añadir una mejora concreta, sin atacar el trabajo, sino ayudando a que pudiera crecer un poco más.