Rol Social Gamer
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| Captura de pantalla (Imagen propia) |
Puedes enfrentarte a escenarios como terremotos, tsunamis, inundaciones, huracanes o incendios forestales. Lo interesante es que el juego te deja ver las consecuencias reales de tus decisiones cuando finalmente ocurre el desastre. Si planificaste bien, los daños se reducen; si no, el impacto es mucho mayor.
Captura de pantalla (Imagen propia)
En el fondo, es una simulación bastante realista sobre cómo funciona la gestión del riesgo en la vida real. En este caso yo elegí el tsunami y esta ha sido mi experiencia en el juego:
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| Captura de pantalla (Imagen propia) |
Aunque se trata de un juego, la experiencia me resultó intensa. Durante la partida surgen diversas sensaciones, como: Presión, porque el tiempo y el dinero son limitados. Responsabilidad, ya que tus decisiones afectan a toda una comunidad.
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| Captura de pantalla (Imagen propia) |
Frustración, si el desastre causa muchos daños. Satisfacción, cuando logras reducir pérdidas gracias a una buena planificación. Conciencia social, al entender que la prevención puede salvar vidas.
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| Captura de pantalla (Imagen propia) |
Más que entretenimiento, el juego genera reflexión sobre cómo se gestionan las emergencias y la importancia de invertir en prevención antes de que ocurra una crisis.
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| Captura de pantalla (Imagen propia) |
Título:
“Planificar para salvar: liderazgo y toma de decisiones en situaciones de riesgo”
Objetivos:
-Analizar la importancia de la prevención frente a desastres naturales.
-Desarrollar habilidades de toma de decisiones bajo presión.
-Fomentar el trabajo en equipo y la argumentación.
-Reflexionar sobre la gestión pública y el uso responsable de recursos.
Desarrollo:
1. Contextualización (10 minutos)
Breve introducción sobre qué es la gestión del riesgo y cómo los gobiernos y organizaciones internacionales planifican ante desastres.
2. Simulación en grupos (30 minutos)
Se forman equipos de 3–4 personas.
Cada grupo juega un mismo escenario y debe debatir cada decisión antes de ejecutarla.
Deben justificar por qué invierten en ciertas medidas y no en otras.
3. Análisis crítico (20 minutos)
Después de jugar, cada grupo responde a preguntas como: ¿Qué criterios usaron para priorizar decisiones?
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¿Qué errores cometieron y por qué?
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¿Cómo influyó la limitación de presupuesto?
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¿Qué paralelismos encuentran con la gestión real de crisis (ej. cambio climático, incendios, inundaciones recientes)?
4. Debate final (15 minutos)
Puesta en común sobre si la sociedad actual prioriza realmente la prevención o actúa solo después de las catástrofes.
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Hola Diegooo!!! tu publicación me ha parecido muy interesante y educativa, ya que utilizas Stop Disasters para trabajar la conciencia social y la prevención frente a desastres naturales. Me gusta cómo explicas las sensaciones que provoca el juego y cómo planteas la actividad, fomentando la toma de decisiones, el trabajo en equipo y la reflexión sobre la gestión de riesgos.
ResponderEliminarPor decirte alguna mejora por aquí, podrías resumir un poco la explicación para que sea más clara y concisa, y destacar más la relación con la educación social. En general es un trabajo súper bien explicado y me gusta mucho
“Me gusta tu trabajo porque está súper completo y se nota que pensaste en todo. Explica muy bien cómo prevenir desastres, hace que uno reflexione sobre decisiones importantes y además es entretenido y fácil de entender. ¡Se nota que le pusiste mucho esfuerzo!”
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